Đề tài NCKHSPUD Tiếng Việt 5: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH NHẬN BIẾT ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ, CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI TRONG MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Tiếng Việt 5

Tên đề tài:  ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH NHẬN BIẾT ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ, CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM  HỎI TRONG MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

  Phạm vi: Môn Tiếng Việt  tiểu học

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn Tiếng Việt lớp 5
- Viết đề SKKN môn Tiếng Việt lớp 3
- Viết đề tài Tiểu luận PPGD Tiếng Việt lớp 5
- Viết Báo cáo thực tập sư phạm môn Tiếng Việt lớp 5

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  9 ( Chưa gồm phụ lục minh họa)

I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI

Môn tiếng việt trong chương trình bậc tiểu học nhằm hình thành và phát triển giúp học sinh các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói,đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Giúp học sinh có cơ sở tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn tiếng việt (nghe, đọc, nói, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Giúp học sinh có cơ sở để tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn Tiếng Việt phân môn luyện từ và câu có một nhiệm vụ cung cấp nhiều kiến thức sơ giản về Viết Tiếng Việt và rèn luyện kỹ năng dùng từ đặt câu (nói - viết) kỹ năng đọc cho học sinh. Cụ thể là:

1- Rèn học sinh nhận biết:Động từ, tính từ,Danh từ, câu hỏi và dấu chấm hỏi .

2- Biết  dùng từ đặt câu và sử dụng dấu câu.

3-Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt văn hoá trong giáo tiếp.

Nhận thức rõ được tầm quan trọng của phân môn tôi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề ''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4,5'' ở trường TH XXX

        Tôi thực hiện đề tài này với mục đích là với việc phối hợp đồng bộ và có hiệu quả các giải pháp sẽ giúp học sinh có thể tiếp thu bài học một cách hứng thú hơn, tích cực hơn đồng thời giúp cho các em nhớ lâu hơn và nhớ chính xác hơn.

Nội dung nghiên cứu này được thực hiện đồng thời trên hai nhóm đối tương đương thuộc trường Tiểu học XXX. Lớp 5/3 là lớp thực nghiệm và lớp 5/1 là lớp đối chứng. Lớp 5/3 là lớp thực nghiệm được thực hiện giải pháp thay thế khi dạy các bài Luyện từ và câu. Sau khi làm bài định kì hằng tháng bằng cách cho học sinh  kiểm tra viết, lớp 5/3 đã có số điểm học sinh đạt từ khá trở lên cao hơn hẳn so với lớp đối chứng. Qua kết quả T- test thì p = 0,00085 <  0,0001 điều này thể hiện sự khác biệt nhau tương đối cao về điểm trung bình của lớp đối chứng và điểm trung bình của lớp thực nghiệm. Điều này cũng chứng minh được sử dụng một số biện pháp tích cực cho học sinh qua việc giảng dạy môn luyện từ và câu sẽ giúp học sinh học phân môn này có hiệu quả hơn.

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1208 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về và biểu tượng dowload để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Trường hợp nhắn tin mà bạn không tải được tài liệu bạn không nên tải tiếp. Hãy gửi email tới SKKNNCKHSPUD@gmail.com để nhận tài liệu bạn đã tải (Báo Số điện thoại đã sms)

Đề tài NCKHSPUD Tập làm văn 5: MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỂ HIỆN TỐT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH.

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD

Tên đề tài:  MỘT SỐ GIẢI PHÁP  GIÚP HỌC SINH LỚP 5 MỘT SỐ GIẢI PHÁP  GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỂ HIỆN TỐT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH.THỂ HIỆN TỐT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH.

  Phạm vi: Môn Tiếng Việt  tiểu học

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn Tiếng Việt lớp 5
- Viết đề SKKN môn Tiếng Việt lớp 3
- Viết đề tài Tiểu luận PPGD Tiếng Việt lớp 5
- Viết Báo cáo thực tập sư phạm môn Tiếng Việt lớp 5

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  18 ( Chưa gồm phụ lục minh họa)

    II. GIỚI  THIỆU

Trong sách giáo khoa kể cả sách hướng dẫn dành cho giáo viên tiểu học hiện nay cách truyền thụ các đề bài luyện tập tả cảnh thường là giáo viên nói nhiều rồi yêu cầu học sinh nhớ nhiều để “bắt chước” rồi làm bài với kiểu luyện tập “tủ” từ một số bài văn mẫu trong sách tham khảo có bán ở khắp các hiệu sách.

Do vậy đa số học sinh lớp 5 chưa cảm thụ được cảnh thiên nhiên xung quanh mình, chưa hiểu đặc điểm của văn tả cảnh là mô phỏng, là vẽ lại, là dùng so sánh ví von, nhân hóa hình ảnh, kết hợp các giác quan khi miêu tả… mà chủ yếu các em chỉ kể lại những việc mình làm, hoạt động của mọi người trong cảnh khiến bài văn thường lạc sang liệt kê hoặc kể lại, câu văn không suôn, thiếu chặt chẽ, bài văn thiếu cảm xúc.

  II.1. Giải pháp thay thế

Để thay đổi hiện trạng trên đề tài nghiên cứu này tôi đã giúp học sinh cảm thụ bài văn bằng các giác quan: nghe thấy, nhìn thấy và ngửi thấy… thông qua vẻ đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ miêu tả cảnh, sưu tầm tranh, ảnh từ sách, báo, mạng Internet, đưa công nghệ thông tin vào bài giảng điện tử trước khi học sinh lập dàn ý, quan sát cảnh thiên nhiên thực tế (lớp học ngoài lớp ) trước khi làm bài góp phần giúp các em thể hiện tốt bài văn tả cảnh.

Qua thực tế ở trường rất nhiều sáng kiến kinh nghiệm được viết xoay quanh các môn học ở tiểu học với nhiều chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học nhưng cụ thể về môn Tập làm văn - luyện tập tả cảnh thì chưa được đi sâu. Từ đề tài nghiên cứu này tôi muốn đánh giá lại hiệu quả của việc đổi mới phương pháp dạy học phân môn tập làm văn ở tiểu học qua đó giúp các em luyện tập cách nhìn nhận cuộc sống xung quanh, hình thành kĩ năng sống, bảo vệ môi trường góp phần hình thành nhân cách học sinh.

Nhóm	Kiểm tra trước tác động	Tác động	Kiểm tra sau tác động
43 học sinh  lớp 5/4 ( nhóm thực nghiệm )	O1 ( kết quả  nhóm thực nghiệm )	Sử dụng các giác quan: nhìn thấy, nghe thấy và ngửi thấy…,sưu tầm tranh, ảnh và dạy học ngoài trời trước khi lập dàn ý	O3 ( kết quả  nhóm thực nghiệm )
43 học sinh lớp 5/5 ( nhóm đối chứng )	O2 ( kết quả nhóm đối chứng )	-	O4 ( kết quả nhóm đối chứng )

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1150 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.