Sự vận dụng lý thuyết vào việc giải bài tập của học sinh còn thiếu linh hoạt. Khi gặp một bài toán đòi hỏi phải vận dụng và có sự tư duy thì học sinh không xác định được phương hướng để giải bài toán dẫn đến không làm được bài hoặc giải sai.
Để nắm bắt được khả năng giải dạng toán này của học sinh, tôi đã mạnh dạn bổ sung thêm câu hỏi "chứng
minh ba điểm thẳng hàng" vào câu cuối
bài kiểm tra một tiết, đa số các em không chứng minh
được, số học sinh làm được và biết hướng chứng minh chỉ khoảng 20%.
Tải về:
Link 1
Link 2
Tải về:
Link 1
Link 2
| Ad: Mua bán Bitcoin - Ad: Mua bán tiền điện tử |
No comments:
Post a Comment
Lưu ý: Hãy sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt một cách trong sáng khi trao đổi thông tin!
Cám ơn bạn đã phản hồi!