Đề tài NCKHSPUD Quản lí: Một số biện pháp nâng cao năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giáo viên thể dục

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Quản lí

Tên đề tài: Một số biện pháp nâng cao năng lực giảng dạy  và nghiên cứu khoa học cho đội ngũ 

  Phạm vi: NCKHSPUD Tiểu học

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Quản lí 

- Viết đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Quản lí 

- Viết đề tài Trung cấp chính trị liên quan đến trường học

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  10(Chưa có phụ lục minh họa)

- Theo quan điểm của Tâm lí học và Giáo dục học, cấu trúc NLGD nói chung gồm 3 nhóm chính: Nhóm năng lực dạy học (năng lực thiết kế bài dạy, năng lực tổ chức các hoạt động dạy học, năng lực quản lí dạy học, năng lực làm việc nhóm); Nhóm năng lực giáo dục; Nhóm năng lực tự hoàn thiện bản thân.

- NLGD được hình thành từ hai hệ thống chính: Hệ thống kiến thức khoa học (thuộc chuyên môn mình dạy); Hệ thống kiến thức khoa học giáo dục (các tri thức, kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp sư phạm - tay nghề).

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1224 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về và biểu tượng dowload để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Tránh lãng phí, trong trường hợp nhắn tin mà không nhận được mã tải tài liệu hãy gửi email tới SKKNNCKHSPUD@gmail.com để nhận tài liệu bạn đã tải. Lưu ý: Cú pháp gồm HSG + dấu cách + mã gửi 8685

Đề tài NCKHSPUD Tiểu học: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG HỌC SINH RA LỚP VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ ĐỂ ĐẢM BẢO CHUYÊN CẦN

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Tiểu học

Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP  HUY ĐỘNG HỌC SINH RA LỚP VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ ĐỂ ĐẢM BẢO CHUYÊN CẦN

  Phạm vi: NCKHSPUD Tiểu học

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Quản lí trường Tiểu học

- Viết đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Quản lí trường Tiểu học

- Viết đề tài Trung cấp chính trị liên quan đến trường Tiểu học

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  15(Có phụ lục minh họa)

Trong giai đoạn hiện nay, khi nhân loại đã bước vào thế kỷ XXI, một thế kỷ luôn có những biến đổi to lớn về khoa học kỹ thuật và công nghệ, Đảng ta xác định rõ: “ Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người” ( Nghị quyết đại hội Đảng lần thứ IX, tháng 4 – 2001). Và “ Giáo dục là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện cho con người, ở mọi lứa tuổi, mọi trình độ được học thường xuyên, học suốt đời. Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong sự nghiệp giáo dục. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục” ( Các quan điểm chỉ đạo phát triển Giáo dục – chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001 – 2010).

Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng, của toàn dân, giáo dục nước  ta đã có những tiến bộ rõ rệt. Tuy nhiên để cho nền giáo dục nước nhà có những bước nhảy vọt cả về quy mô và chất lượng, các nhà quản lý giáo dục, các thầy cô giáo cần đầu tư nhiều hơn nữa để từng bước nâng cao chất lượng hiệu quả giảng dạy. Muốn làm được điều này một trong những yếu tố quan trọng không thể thiếu đó là việc huy động học sinh ra lớp và duy trì sĩ số để đảm bảo chuyên cần.

 Thực tế công tác quản lý hoạt động dạy giáo dục cũng như công tác huy động học sinh ra lớp nhiều năm qua tại trường Tiểu học Xxx còn nhiều hạn chế. Với cương vị là một Hiệu trưởng - người quản lý tất cả các hoạt động giáo dục của nhà trường tôi thấy cần phải có sự đầu tư và đổi mới công tác quản lý, cũng như việc đưa ra các biện pháp huy động học sinh ra lớp và duy trì sĩ số để đảm bảo chuyên cần của nhà trường để đem lại hiệu quả giáo dục cao hơn.

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1216 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về và biểu tượng dowload để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Trường hợp nhắn tin mà bạn không tải được tài liệu bạn không nên tải tiếp. Hãy gửi email tới SKKNNCKHSPUD@gmail.com để nhận tài liệu bạn đã tải (Báo Số điện thoại đã sms)

Đề tài NCKHSPUD Tiểu học:CHỈ ĐAO ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC XXX

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Tiểu học

Tên đề tài: CHỈ ĐAO ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC XXX

  Phạm vi: NCKHSPUD Tiểu học

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Quản lí trường Tiểu học

- Viết đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Quản lí trường Tiểu học

- Viết đề tài Trung cấp chính trị liên quan đến trường Tiểu học

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  18(Có phụ lục minh họa)

Chúng tôi xác định  đây là một giải pháp quan trọng, có tính quyết định. Bằng nhiều hình thức và biện pháp khác nhau, chúng tôi đã đẩy mạnh việc tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu quả và yêu cầu mang tính tất yếu của việc ứng ụng CNTT trong đổi mới phương pháp giảng dạy, quản lý thông qua việc triển khai các văn bản của Bộ, ngành chỉ đạo công tác ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý. Trong tất cả các văn bản, nghị quyết, kế hoạch, nhiệm vụ năm học của nhà trường và các bộ phận, đoàn thể, chúng tôi đã khẳng định: “ Đã là cán bộ, giáo viên phải tiếp cận với Tin học, đội ngũ cốt cán của nhà trường mà trước hết là Ban giám hiệu, khối trưởng, các giáo viên trẻ có năng lực, có khả năng tiếp cận, phải làm chủ các thiết bị công nghệ, phải biết khai thác sử dụng.. phải thực sự quan tâm đến CNTT, phải tự vượt lên khó khăn, khắc phục các khó khăn cả trong tư duy và công việc, đặc biệt trong công tác soạn giảng để từng bước đưa CNTT vào nhà trường, để đáp ứng kịp thời nhu cầu của sự nghiệp giáo dục hiện nay. Cùng với sự chuyển biến, đổi thay nhận thức của cán bộ, giáo viên, chúng tối đã hỗ trợ song song cho cán bộ giáo viên bằng giải pháp thứ hai.

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1214 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về và biểu tượng dowload để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Trường hợp nhắn tin mà bạn không tải được tài liệu bạn không nên tải tiếp. Hãy gửi email tới SKKNNCKHSPUD@gmail.com để nhận tài liệu bạn đã tải (Báo Số điện thoại đã sms)

Đề tài NCKHSPUD Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Tiểu học XXX.”

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Tiểu học

Tên đề tài: Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn ở trường mầm non xxx

  Phạm vi: NCKHSPUD Tiểu học

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Quản lí trường Tiểu học

- Viết đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Quản lí trường Tiểu học

- Viết đề tài Trung cấp chính trị liên quan đến trường Tiểu học

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  20 (Có phụ lục minh họa)

Chúng ta xây dựng chiến lược phát triển giáo dục – đào tạo trong hoàn cảnh đất nước đang từng bước hội nhập với thế giới khi các nước phát triển đã đạt tới trình độ rất cao về khoa học công nghệ, đang tiến tới một nền kinh tế tri thức và một xã hội thông tin, trong khi Việt Nam vẫn là một nước kém phát triển. Chiến lược giáo dục – đào tạo phải là chìa khóa làm cho nước ta vượt qua được thử thách đó, thúc đẩy nhanh quá trình công nghiệp hóa làm tăng trưởng kinh tế, rút ngắn khoảng cách với các nước tiên tiến.

Một trong những nhân tố quan trọng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là vấn đề bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Để có được nhân tài, cần phải phát hiện sớm và có phương pháp bồi dưỡng đúng. Đây là một trong những nhiệm vụ đặt ra cho ngành giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng. Bồi dưỡng học sinh giỏi cũng đóng vai trò nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở bậc tiểu học, một bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc gia. Mặt khác, vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi còn nhằm đáp ứng yêu cầu, động cơ học tập của học sinh cũng như nhu cầu ngày càng cao của phụ huynh học sinh về chất lượng học tập của con em họ.

Những năm qua, chất lượng giáo dục tiểu học ngày một nâng cao, điều đó không chỉ thể hiện và được đánh giá bằng điểm số qua các bài kiểm tra, xếp loại học lực mà còn thể hiện qua các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Qua các kỳ thi học sinh giỏi đã khuyến khích học sinh học tập tốt hơn, khuyến khích các trường tiểu học tìm các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục.

Đối với trường tiểu học XXX, việc bồi dưỡng học sinh giỏi đã được chú trọng và đã thu được kết quả bước đầu. Tuy nhiên đánh giá một cách khách quan thì kết quả của hoạt động này vẫn chưa đáp ứng được mong muốn của nhà trường. Nguyên nhân có thể do kinh nghiệm quản lý của nhà trường, do chương trình, nội dung hoặc công tác tổ chức bồi dưỡng chưa khoa học,…. Với trách nhiệm là một người quản lý, bản thân tôi rất băn khoăn và trăn trở. Chính vì vậy, tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Tiểu học XXX.” để đánh giá, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động này.

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1200 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về và biểu tượng dowload để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Trường hợp nhắn tin mà bạn không tải được tài liệu bạn không nên tải tiếp. Hãy gửi email tới SKKNNCKHSPUD@gmail.com để nhận tài liệu bạn đã tải (Báo Số điện thoại đã sms)

Đề tài NCKHSPUD QLGD: Sử dụng phần mềm Exels quản lý điểm sẽ giúp cho việc thống kê đánh giá xếp loại học sinh được nhanh chóng chính xác tại khối 1 và khối 3 Trường Tiểu học XXX

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD
Tên đề tài: Sử dụng phần mềm Exels quản lý điểm sẽ giúp cho việc thống kê đánh giá xếp loại học sinh được nhanh chóng chính xác tại khối 1 và khối 3 Trường Tiểu học XXX
 Phạm vi: Công tác QLGD:

Áp dụng: Viết đề tài NCKHSPUD trong công tác QLGD:

Định dạng tài liệu: Word

Tóm tắt đề tài

Trong xu thế ngày càng phát triển của xã hội thì một trong những vấn đề được đặc biệt quan tâm đó là việc ứng dụng công nghệ thông tin vào nhiều lĩnh vực như khoa học công nghệ, sản xuất và đời sống, quản lý của các ngành nghề nói chung,… 

trong đó việc ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực giáo dục cũng là một trong những bước đổi mới quan trọng và hết sức cần thiết. Trường Tiểu học XXX trong những năm gần đây đã rất chú trọng và phát huy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và quản lý như soạn bài trên máy tính, quản lý nhân sự trên phần mềm Pemis, tìm kiếm thông tin trên mạng internet, gửi và nhận thư điện tử qua Email, Sử dụng phần mềm Exels để thiết lập các bảng tính, soạn thảo văn bản, quản lý tất cả các loại hồ sơ trên máy tính, khai thác trang website của nhà trường và chuyên môn,… Trong những công việc đó có việc làm định kỳ hàng năm đó là việc thống kê điểm và đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo thông tư 32 của Bộ GD&ĐT từ đó trước hết giáo viên phải nhập điểm, đánh giá xếp loại rồi tổng hợp báo cáo lên chuyên môn trường. Với nhiều nỗ lực thực hiện của giáo viên mới hoàn thành được kịp thời các số liệu chính xác báo cáo, trong quá trình làm và đếm thủ công bằng tay có lúc còn chưa được chính xác, việc lưu trữ để khi cần thiết tìm lại cũng rất khó và dễ thất lạc.

Từ những việc ứng dụng nêu trên bước đầu nhà trường đã mang lại được những hiệu quả cải thiện hơn tuy nhiên trong quá trình ứng dụng vẫn đang còn rất nhiều hạn chế do không có giáo viên được đào tạo chuyên ngành tin học mà tất cả giáo viên đều tự học hỏi tìm tòi thông qua thực tế là chính. Giải pháp của chúng tôi là Sử dụng phần mềm Exels giúp cho việc thống kê đánh giá xếp loại học sinh nhanh chóng chính xác. Nghiên cứu này được tiến hành trên hai nhóm tương đương tại Trường Tiểu học XXX: Khối 1 và khối 3 là nhóm thực nghiệm, khối 2 và khối 4 là nhóm đối chứng được thực hiện giải pháp thay thế khi thống kê đánh giá điểm và xếp loại học sinh vào cuối học kỳ 1 và giữa học kỳ 2 năm học XXX. Kết quả cho thấy tác động đã có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quả làm việc của giáo viên: nhóm thực nghiệm đã thống kê đánh giá nhanh hơn và chính xác hơn so với nhóm đối chứng. Điểm bài kiểm tra sau tác động của nhóm thực nghiệm có giá trị trung bình là 8,3 điểm bài kiểm tra sau tác động của của nhóm đối chứng là 6,5. Kết quả kiểm chứng T-test cho thấy p<0,05 có nghĩa là sự khác biệt lớn giữa điểm trung bình của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Rõ ràng điều này đã chứng minh việc Sử dụng phần mềm Exels giúp cho việc thống kê đánh giá xếp loại học sinh nhanh chóng chính xác tại khối 1 và khối 3 Trường Tiểu học XXX.

Tải về để xem tiếp

Hướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:

- Bước 1: Soạn tin: HSG 1123 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bước 3: Bấm vào nút Tải về để tải đề tài NCKHSPUD

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Đề tài NCKHSPUD quản lí mầm non: Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn ở trường mầm non xxx

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD

Tên đề tài: Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn ở trường mầm non xxx

  Phạm vi: NCKHSPUD mầm non

Áp dụng: 

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Quản lí trường mầm non 

- Viết đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Quản lí trường mầm non 

- Viết đề tài Trung cấp chính trị liên quan đến trường mầm non 

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  26 (Có phụ lục minh họa)

  Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy.

 Hiện nay các trường mầm non có điều kiện đầu tư và trang bị Tivi, đầu Video, xây dựng phòng đa năng với hệ thống máy tính và máy chiếu, nối mạng internet. Một số trường còn trang bị thêm máy quay phim, chụp ảnh,…tạo điều kiện cho giáo viên mầm non có thể ứng dụng CNTT vào giảng dạy. Qua đó người giáo viên mầm non không những phát huy được tối đa khả năng làm việc của mình mà còn trở thành một người giáo viên năng động, sáng tạo và hiện đại, phù hợp với sự phát triển của người giáo viên nhân dân trong thời đại CNTT.

Công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho ngành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học. Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo sự phát triển của hàng loạt các phần mềm giáo dục và có rất nhiều những phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non như Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Active Primary, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kismatrs,…Các phần mềm này rất tiện ích và trở thành một công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử và giảng dạy trên máy tính, máy chiếu, bảng tương tác cũng như trên các thiết bị hỗ trợ khác như Tivi, đầu Video…vừa tiết kiệm được thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm được chi phí cho nhà trường mà vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả của giờ dạy. Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụng CNTT giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” là hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện nhảy ra với hiệu ứng của những âm thanh sống động ngay lập tức thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú của học sinh vì được chủ động hoạt động nhiều hơn để khám phá nội dung bài giảng. Đây có thể coi là một phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, vừa thực hiện được nguyên lý giáo dục của Vưgotxki “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” một cách dễ dàng.

           Có thể thấy ứng dụng của công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non đã tạo ra một biến đổi về chất trong hiệu quả giảng dạy của ngành giáo dục mầm non, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giữa giáo viên và học sinh.

Tải về để xem tiếp
- Soạn tin: HSG 1099 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ:Giới thiệu một số nội dung chính về luật DQTV, một số văn bản thi hành Luật DQTV.

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ
Biên soạn: Chính trị viên BCHQS cấp Tỉnh
Chức vụ người biên soạn: Thượng Tá

Giới thiệu một số nội dung chính về luật DQTV, một số văn bản thi hành Luật DQTV.

Áp dụng: 
- Giảng chính trị cho lực lượng DQTV cấp xã, phường, đơn vị tự vệ cơ quan doanh nghiệp, bệnh viện, trường học ...
- Nộp thi giáo án
- Tải về in luôn. (Lưu ý: Sửa tên đơn vị tại trang bìa và tên chính trị viên)

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1086 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ: Công tác Dân vận của lực lượng Dân quân tự vệ

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ
Biên soạn: Chính trị viên BCHQS cấp Tỉnh
Chức vụ người biên soạn: Thượng Tá

Công tác Dân vận của lực lượng Dân quân tự vệ

Áp dụng: 
- Giảng chính trị cho lực lượng DQTV cấp xã, phường, đơn vị tự vệ cơ quan doanh nghiệp, bệnh viện, trường học ...
- Nộp thi giáo án
- Tải về in luôn. (Lưu ý: Sửa tên đơn vị tại trang bìa và tên chính trị viên)


Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1085 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ: Nội dung của chiến lược DBHB – BLLĐ của địch

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ
Biên soạn: Chính trị viên BCHQS cấp Tỉnh
Chức vụ người biên soạn: Thượng Tá

Nội dung của chiến lược DBHB – BLLĐ của địch

Áp dụng: 
- Giảng chính trị cho lực lượng DQTV cấp xã, phường, đơn vị tự vệ cơ quan doanh nghiệp, bệnh viện, trường học ...
- Nộp thi giáo án
- Tải về in luôn. (Lưu ý: Sửa tên đơn vị tại trang bìa và tên chính trị viên)

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1084 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ:Cập nhật nội dung về kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội, quốc phòng an ninh của địa phương, cơ sở và cơ quan tổ chức

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ
Biên soạn: Chính trị viên BCHQS cấp Tỉnh
Chức vụ người biên soạn: Thượng Tá

Cập nhật nội dung về kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội, quốc phòng an ninh của địa phương, cơ sở và cơ quan tổ chức

Áp dụng: 
- Giảng chính trị cho lực lượng DQTV cấp xã, phường, đơn vị tự vệ cơ quan doanh nghiệp, bệnh viện, trường học ...
- Nộp thi giáo án
- Tải về in luôn. (Lưu ý: Sửa tên đơn vị tại trang bìa và tên chính trị viên)

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1082 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ: Một số vấn đề về chính sách tôn giáo, dân tộc của Đảng và Nhà nước

Bài giảng dành cho chính trị viên Trung đội, đại đội, tiểu đội dân quân tự vệ
Biên soạn: Chính trị viên BCHQS cấp Tỉnh
Chức vụ người biên soạn: Thượng Tá

Một số vấn đề về chính sách tôn giáo, dân tộc của Đảng và Nhà nước

Áp dụng: 
- Giảng chính trị cho lực lượng DQTV cấp xã, phường, đơn vị tự vệ cơ quan doanh nghiệp, bệnh viện, trường học ...
- Nộp thi giáo án

- Tải về in luôn. (Lưu ý: Sửa tên đơn vị tại trang bìa và tên chính trị viên)

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1082 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH CÁ BIỆT Ở LỚP 10 A1 TRƯỜNG THPT XXX BẰNG BIỆN PHÁP QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ.

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD

Tên đề tài: GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH CÁ BIỆT Ở LỚP 10 A1 TRƯỜNG THPT XXX  BẰNG BIỆN PHÁP QUAN TÂM,   GIÚP ĐỠ.

  Phạm vi: NCKHSPUD chủ nhiệm

Áp dụng: Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng chủ nhiệm

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  10 (Chưa có phụ lục minh họa - ảnh minh họa bạn tự chèn vào)

M

ột vấn đề nổi cộm trong các trường THPT hiện nay là tình trạng học sinh cá biệt, biểu hiện cụ thể như: nói tục, chửi thề, uống rượu, hút thuốc, lười học, lấy cắp đồ của bạn, vô lễ với giáo viên….. Nó không những ảnh hưởng đến công tác giáo dục của nhà trường mà còn là nỗi lo của mỗi gia đình và xã hội.

  Về bản thân các học sinh cá biệt, nó ảnh hưởng lớn đến việc tiếp thu tri thức, bị bạn bè xa lánh, khó hòa nhập trong các hoạt động tập thể lớp, bị giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn nhắc nhở, cảnh cáo…, dẫn đến học sinh đó bị cô lập, mặc cảm và từ đó càng sống buông thả hơn. Nếu các em đó không được giáo dục kịp thời , đúng lúc sẽ dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng.

  Đúng trước tình hình đó giáo viên chủ nhiệm không chỉ đứng ở cương vị người thầy mà phải biết lắng nghe, tìm hiểu tâm tư của các em, động viên, thậm chí phải dỗ dành, tạo được mối quan hệ gần gũi giữa thầy và trò, tạo cho các em cảm giác được chia sẻ, giúp đỡ, từ đó các em sẽ tự giác sửa chữa khuyết điểm của mình, phấn đấu học tập tốt hơn. Đó cũng chính là lí do tôi chọn đề tài này.

 Theo dõi sự thay đổi của học sinh thứ nhất 

   Nghiên cứu được tiến hành trên hai em học sinh ở lớp chủ nhiệm 10A₁: em XXX1 và em XXX2. Thiết kế được sử dụng trong nghiên cứu là thiết kế đa cơ sở AB. Kết quả cho thấy tác động đã có hiệu quả rõ rệt, hai em học sinh không còn các hành vi cá biệt.

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1042 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

Đề tài NCKHSPUD chủ nhiệm lớp: Phối hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và các bộ phân liên quan của nhà trường nhằm thúc đẩy kết quả phong trào lớp.

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD

Tên đề tài: Phối hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và các bộ phân liên quan của nhà trường nhằm thúc đẩy kết quả phong trào lớp.

  Phạm vi: NCKHSPUD chủ nhiệm

Áp dụng: Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng chủ nhiệm

Định dạng tài liệu: Word

Số trang:  16 (Chưa có phụ lục minh họa - ảnh minh họa bạn tự chèn vào)

Phối hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và các bộ phân liên quan của nhà trường nhằm thúc đẩy kết quả phong trào lớp.

Giới thiệu

Chất lượng giáo dục giữ vai trò quan trọng trong các trường phổ thông. Là nhiệm vụ vô cùng khó thực hiện đòi hỏi phải có sự nỗ lực rất lớn của các cấp quản lý, đội ngũ giáo viên và toàn thể học sinh. Chính vì vậy, việc tìm hiểu cấu trúc chương trình, nội dung giảng dạy, hệ thống các kiến thức, hệ thống các bài tập, kỹ năng tập luyện, để từ đó tìm ra biện pháp giảng dạy phù hợp, có kết quả cao trong các hội thi là một việc mà bản thân mỗi giáo viên thường xuyên phải làm. Tuy nhiên, cũng còn một số bộ phận còn trông chờ, chưa nhiệt tình khi công tác quản lý còn lỏng lẻo.

          Tại trường Tiểu học và THCS XXX, hầu hết giáo viên chỉ bồi dưỡng học sinh trong số thời gian quy định chưa có động lực nào thúc đẩy giáo viên tăng cường thêm thời gian bồi dưỡng học sinh.

          Qua thực tế, kết quả hội thi của các năm học trước, tôi thấy giáo viên chỉ làm việc theo đúng định mức thời gian của mình. Hệ thống kiến thức, bài tập đa dạng, kỹ năng chưa thông thạo, mặc dù cố gắng đến mấy thì họ cũng không thể nào giải quyết hết và đầy đủ để tham gia hội thi các cấp.

          Để thay đổi hiện trạng trên, đề tài nghiên cứu này đã chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh để tổ chức cho giáo viên bồi dưỡng học sinh nhằm đạt kết quả cao nhất trong các hội thi của trường, của ngành tổ chức.

          Giải pháp thay thế: Tôi nghiên cứu và tìm ra cách thu hút học sinh tham gia ôn tập và rèn luyện đạt kết quả trong các hội thi các cấp đã tổ chức. Bắt đầu bằng việc liệt kê các cách làm có thể cải thiện hành vi thực hiện nhiệm vụ của học sinh, tôi quyết định lựa chọn hoạt động “chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh” nhằm nâng cao chất lượng các hội thi.

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1038 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.